| 寫作要求 題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。 論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。 論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。 對論文題目的要求是：準確得體：簡短精煉：外延和內涵恰如其分：醒目。 對這四方面的要求分述如下： 要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。 常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。關鍵問題在于題目要緊扣論文內容，或論文內容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準則。 力求題目的字數(shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的“硬性”規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字數(shù)少而影響題目對內容的恰當反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。 若簡短題名不足以顯示論文內容或反映出屬于系列研究的性質，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內容等信息使標題成為既充實準確又不流于籠統(tǒng)和一般化。 “外延”和“內涵”屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象;而所謂內涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。 命題時，若不考慮邏輯上有關外延和內涵的恰當運用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當。 論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現(xiàn)的內容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠的。 有人對36種公開發(fā)行的醫(yī)學科技期刊1987年發(fā)表的論文的部分標題，作過統(tǒng)計分析，從中篩選100條有錯誤的標題。在100條有錯誤的標題中，屬于“省略不當”錯誤的占20%;屬于“介詞使用不當”錯誤的占12%)。在使用介詞時產(chǎn)生的錯誤主要有： ①省略主語——第一人稱代詞不達意后，沒有使用介詞結構，使輔助成分誤為主語; ②需要使用介詞時又沒有使用; ③不需要使 用介詞結構時使用。屬于“主事的錯誤”的占11%;屬于“并列關系使用不當”錯誤的占9%;屬于“用詞不當”、“句子混亂”錯誤的各占9%，其它類型的錯誤，如標題冗長、文題不符、重復、歧意等亦時有發(fā)生。 這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。 論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。 摘要應包含以下內容： ①從事這一研究的目的和重要性; ②研究的主要內容，指明完成了哪些工作; ③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解; ④結論或結果的意義。 論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數(shù)不超過論文字數(shù)的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。 論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。 撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題(目錄)或論文結論部分的文字;二是內容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。 關鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。 主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。 主題詞是指以概念的特性關系來區(qū)分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態(tài)性的詞或詞組。 關鍵詞是標示文獻關建主題內容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3~8個詞作為關鍵詞。 引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實驗基礎，預期的結果及其在相關領域里的地位、作用和意義。 引言的文字不可冗長，內容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。 正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內容充實，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題(分標題或小標題) 7注意事項 編輯 （1）尾數(shù)"0”多的5位以上數(shù)字，可以改寫為以萬和億為單位的數(shù)。一般情況下不得以十、百、千、十萬、百萬、千萬、十億、百億、千億等作單位(百、千、兆等詞頭除外)。例如：1 800 000可寫成180萬；142 500可寫成14.25萬，不能寫成14萬2千5百；5000字不能寫成5千字。 （2）純小數(shù)必須寫出小數(shù)點前用以定位的"0”。數(shù)值有效位數(shù)末尾的"0”也不能省略，應全部寫出。例如：1.500、1.750、2.000不能寫作1.5、1.75、2。 （3）數(shù)值的修約按照GB 8170-1987《數(shù)值修約規(guī)則》進行，其簡明口訣為“4舍6入5看右，5后有數(shù)進上去，尾數(shù)為0向左看，左數(shù)奇進偶舍棄”。例如：修約到1位小數(shù)，12.149修約為12.1；12.169修約為12.2；12.150修約為12.2，12.250修約為12.2。 （4）附帶長度單位的數(shù)值相乘，每個數(shù)值后單位不能省略。例如：5 cm×8 cm×10 cm，不能寫成5×8×10 cm或5×8×10 cm3。 （5）一系列數(shù)值的計量單位相同時，可以僅在最末1個數(shù)字后寫出單位符號。例如：60、80、100 mol/L，不必寫作60 mol/L、80 mol/L、100 mol/L。 （6）分數(shù)在1行中排列時，分號用斜線。 （7）正文內并列的阿拉伯數(shù)字間用逗號還是頓號不做統(tǒng)一要求，各編輯部在同種情況下選用一種符號，做到全刊統(tǒng)一即可。 （8）表示數(shù)字的增加或減少，用詞要準確。①增加：可用倍數(shù)或百分數(shù)表示。例如：增加到原來的2倍（原來是1，現(xiàn)在是2）；增加（或增加了）2倍（原來是1，現(xiàn)在是3）；增加80%（原來是1，現(xiàn)在是1.8）；超額80%（定額是100，實際是180）。②減少：不能用倍數(shù)的提法，只能用百分數(shù)或分數(shù)表示。例如：降低到原有的80%（原來是100，現(xiàn)在是80）；降低（或降低了）80%（原來是100，現(xiàn)在是20）；減少到原有1/5（原來是1，現(xiàn)在是0.2）；減少（或減少了）1/5（原來是1，現(xiàn)在是0.8）等。 （9）用數(shù)字作分層或分組標志時，要注意避免含混不清或數(shù)值不連續(xù)。例如：共60例患者，<10歲者40例，>10歲者11例，>20歲者9例，應詢問作者整10歲者屬于哪一組；>10歲與>20歲有重疊，前者包含了后者，應予以明確區(qū)分。 8寫作建議 編輯 （一）要有信心，樹立積極的科研態(tài)度 做研究，要有積極和嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度，要有耐心、恒心、信心和決心，同時也要保持一顆平常心。2005年全國百篇優(yōu)秀博士畢業(yè)論文獲得者、武漢大學年輕的博士生導師王樹良教授認為，論文的寫作、發(fā)表過程是科學研究深化、完善的過程。對寫論文要抱著一種百折不撓的快樂的心情，沒有一個真正的學者僅為發(fā)表論文才去研究，也沒有一個真正的學者會認為發(fā)表論文的多少與學術貢獻可以等同。但是，每一個真正的學者都會愛惜自己的論文，關心他人對自己論文的評論和引用。發(fā)展經(jīng)濟學的奠基人之一、武漢大學張培剛教授總結自己的學術人生，說了一句哲理感言：“認真，但不能太認真，應適時而止;看透，豈能全部看透，須有所作為?！?br /> （二）經(jīng)常交流，依靠團隊的思想 智慧碰撞才能產(chǎn)生火花，交流才能豐富想象。合作是一個科研工作者要學會的最重要的事情之一。碩士同學要多交流，多聽專門講座，多參加學術會議，要依靠學術團隊的思想和智慧來激發(fā)創(chuàng)新思維。華中農(nóng)業(yè)大學校長鄧秀新院士在指導碩士學習時，非常強調“要更多地通過交談與討論來激發(fā)學生的科學興趣”。 （三）善于思考，敢于提出自己的觀點 畢業(yè)論文的關鍵是要有新的發(fā)現(xiàn)，有自己的創(chuàng)新點。創(chuàng)新需要以積極的精神、平和的心態(tài)，去尋找與常規(guī)不相符合的偏差以及有矛盾和異常的結果。往往正是這些非正常現(xiàn)象后面隱藏著發(fā)現(xiàn)的線索，這些線索有可能向流行的思想和傳統(tǒng)的解釋提出挑戰(zhàn)。中國工程院院士傅廷棟教授告誡碩士同學：“學習是創(chuàng)新的基礎，思考是創(chuàng)新的靈魂。”武漢大學博士生導師譚力文教授在總結碩士學習的特點時指出：“學習需要艱苦的探索，但更需要聰明的探索?！鄙朴谒伎迹朴诳偨Y和歸納，敢于提出新觀點，注重細節(jié)的分析和發(fā)現(xiàn)，對于寫出高水平的畢業(yè)論文非常重要。 |
